¿Víctima de un caso de Grooming?


Preparando una entrevista para hablar sobre Grooming, una nueva forma de acoso y abuso hacia niños y jóvenes que se ha venido popularizando con el uso de las TIC, principalmente los chats y redes sociales; decidí compartir la información en el blog, si bien, no hace parte de las temáticas habituales que publico, siento como mujer que es un aspecto importante al tener en cuenta en nuestro proceso de sensibilización y educación desde lo femenino, el manejo de nuestras emociones, el trabajo con la autoestima, la sexualidad y el manejo de la soledad.

Si bien el grooming es una dinámica que repercute considerablemente en niños, niñas y adolescentes; ocurre también en adultos. Y es desde aquí, mi llama de atención. Sinceramente creo no es una cuestión de edad; es una situación que se te puede dar a tí, a algún miembro de tu familia, a una amiga, a una vecina, a una compañera de clase o de trabajo. Por ello, las recomendaciones y sugerencias aquí planteadas son válidas para todos.

Puedes escuchar la entrevista aqui:

 Qué es el Grooming?

 Inicia con una simple conversación virtual, en la que el adulto se hace pasar por otra persona, normalmente, por una de la misma edad de víctima. De esta forma, pretende tener más afinidades con él, gana su confianza y fortalece una supuesta amistad.

Al ser “amigos” e intercambiar información e historias, muy fácilmente se baja la guardia: ya no da tanta pena hablar de algunos temas, enviar fotos o verse a través de la cámara web. Esto lo aprovecha el abusador aprovecha para incluir temas sexuales en las conversaciones, ya sea hablando del tema, intercambiado imágenes eróticas, o haciendo invitaciones para conocerse personalmente. Es en ese momento, cuando se corre el riesgo de un abuso sexual.

El grooming no se da de un día para el otro, puede tardar semanas en concretarse. Y no sólo requiere de ganarse la confianza de los niños y jóvenes, para mantener el control de la situación, el adulto abusador promete regalos, envía imágenes pornográficas para provocar a los niños a que hagan lo mismo, roba sus datos personales y guarda sus fotos para chantajearlos.

 Un buen ejemplo de ello, es esta campaña que se ha creado en Chile como una forma de prevención.

Elementos o fases del Grooming

En el Grooming se pueden diferenciar varios elementos o fases del acoso:

  • Inicio de la fase de amistad. Toma de contacto con el menor para conocer sus gustos, preferencias y crear una relación de amistad con el objeto de alcanzar la confianza del posible aceptado.
  • Inicio de la fase de relación. Incluye con frecuencia confesiones personales e íntimas entre el menor y el acosador. De esta forma, se consolida la confianza obtenida del menor y se profundiza en información sobre su vida, gustos y costumbres.
  • Componente sexual. Incluye con frecuencia la descripción de términos específicamente sexuales y la petición a los menores de su participación en actos de naturaleza sexual, grabación de imágenes o toma de fotografías.

También existe el

El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.

o ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos.

Como prevenir

Una de las principales recomendaciones es, no dar datos de carácter personal como; números de teléfono, domicilio, fechas de nacimiento, contraseñas, números de cuentas bancarias, imágenes de terceros sin su consentimiento (ya que esto puede generar problemas legales importantes),

Publicar demasiada información personal puede facilitar la suplantación de personalidad que terminará afectando no sólo al adolescente sino también a sus seres queridos. Estoy segura que esto aplica también para ti, que estás leyendo.

La Fundación Protección Online comparte un video con un mensaje bien claro sobre los riesgos en Internet, cuando no se tienen en cuenta algunas precauciones que en la vida real sí tenemos. Observá el video y compartilo, hablá con tus hijos, hermanos o los más pequeños sobre cómo pueden protegerse.

Para leer el artículo completo

Limite el acceso a los perfiles de sus hijos

  • Use las funciones de privacidad.
  • Varios sitios web de redes sociales y salas de chateo ofrecen funciones de privacidad ajustables, esto le permite restringir el acceso a los perfiles de sus hijos. Hable con sus hijos sobre la importancia de estas funciones de privacidad y sus expectativas con respecto a las personas que deberían tener permiso para ver sus perfiles.
  • Pídale a sus hijos que creen un nombre seguro. Aliente a sus hijos a pensar en la impresión que pueden causar los nombres de pantalla. Un buen nombre de pantalla no debería revelar demasiada información sobre su edad, su lugar de residencia o su género.
  • Dedique tiempo a dar un paseo por las páginas más consultadas por internet de la mano de su hijo.
  • Explíquele sin tapujos o restricciones las cosas que se puede encontrar y los peligros a los que está expuesto. Estas claridades, seguro le servirán a su hijo para que tome decisiones más consientes y reales cuando este conectado a internet.
  • Hable claramente con sus hijos, sobre sus nuevos contactos: No se puede desconocer las etapas de crecimiento de su hijo. Espacios como las redes sociales pueden ser una herramienta para conocer personas que realmente pueden aportar algo a los jóvenes, pero también está el peligro latente de los perfiles que buscan atacar a los menores: el antídoto es la comunicación clara.
    Es claro que la prohibición lleva más a la curiosidad que al alejamiento, por lo que lo más recomendable es que le comente a sus hijos de forma clara (y si quiere descarnada) de los peligros de los perfiles que conoce por internet: muéstrele casos, vídeos, noticias, noticias al respecto.
  • Hablar con los niños claramente: “en caso que ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados”
  • Revise la lista de amigos de su hijo. Posiblemente desee limitar la lista de “amigos” en línea a aquellas personas que su hijo realmente conoce.
  • Una de las máximas de las redes sociales e Internet es: “Si no lo haces en la vida real, no lo hagas en la web”.

 Recuerda hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en conocido.

Establezce reglas para el uso de Internet

  • Ponga unas normas claras que regulen el horario, tiempo de conexión y forma de uso de Internet y vigila su cumplimiento.
  • Instalar los ordenadores en zonas comunes, para que los padres puedan conocer los servicios que utilizan, los contenidos a los que acceden, la frecuencia de conexión, la duración de las sesiones…
  • Establecer un horario para el uso de Internet y del ordenador.
  • Fomentar el uso responsable de la cámara web, conviene conocer con qué usuarios se utiliza y en qué ámbitos.
  • Plantearles que no deben enviar fotos ni vídeos personales a ningún desconocido o a contactos que puedan darle a los mismos un mal uso en la Red.
  • Supervisar: mantener un control sobre el ordenador o las cuentas de los menores y ver el historial de búsquedas y del navegador.
  • Comunicación: establecer un diálogo permanente con los menores y adolescentes sobre los aspectos positivos y el buen uso de la tecnología, así como los posibles riesgos que una mala utilización puede implicar.
  • Autoprotección: plantear la necesidad de que sean cuidadosos con los datos que facilitan, publican en las redes sociales o proporcionan por los servicios de mensajería instantánea. Los niños deben aprender a comportarse con responsabilidad, respeto y sentido común.
  • Una parte del perfil de su hijo puede ser vista por un público más numeroso de lo que usted o él desean, incluso si las funciones de seguridad están en nivel alto. Aliente a su hijo a reflexionar sobre el tipo de lenguaje que usa en Internet y a pensar antes de subir fotografías y videos a su página o alterar fotos subidas por otra persona. No se deben publicar o compartir imágenes propias o de amigos de las que se pueda arrepentir.
  • Recuérdele a sus hijos que la información que publican en línea no se puede eliminar.
  • Aunque elimine la información de un sitio, tendrá muy poco control sobre las antiguas versiones que quedan registradas en las computadoras de otras personas que pueden circularlas en línea.
  • Dígales a sus hijos que no finjan ser otra persona.
  • Explíqueles a sus hijos que es inapropiado crear sitios, páginas o subir material que aparenta pertenecer a otra persona, como por ejemplo un maestro, un compañero de clase o un personaje inventado.
  • Explíqueles a sus hijos la importancia de no dar a conocer datos sobre sí mismos, sus familiares y sus amigos. El número de la Seguridad Social, domicilio, número de teléfono e información financiera familiar —números de las cuentas bancarias o de las tarjetas de crédito — son algunos ejemplos de información privada y así debe seguir.

Consejos para los niños y las niñas

  • Mantener un mínimo nivel de privacidad. En la mayoría de las Redes Sociales podemos elegir si queremos que nuestro perfil sea público o privado sólo a determinadas personas o amigos. Revisa tu configuración.
  • Así mismo configurar nuestro espacio para que sólo puedan participar de él amigos. Evitaremos que desconocidos publiquen comentarios o no nos lleguen publicaciones no deseadas.
  • No aceptar invitaciones de desconocidos, tener una lista de amigos no es una competición ni una colección. Ten en cuenta que son los que tendrán acceso a toda tu información e imágenes.
  • No revelar información personal como dónde vivimos, donde estudiamos, números de teléfono… Es más fácil publicar información pero muy difícil suprimirla (o aunque la suprimamos puede que ya haya sido usada). No debemos precipitarnos a publicar algo de lo que luego podamos arrepentirnos.
  • Piensa muy bien las imágenes que vas a colgar. Además de que salgas tu en la foto de forma comprometida (recuerda que queda registrado) también estas dando datos sobre con quién estás (¿has pedido permiso a tus amigos?) o dónde estás (si sale tu casa, coche, colegio… es información que se puede usar para localizarte).
  • Ten cuidado si te planteas quedar con alguien a quien no conoces: desconoces quien es realmente y sus verdaderas intenciones. Si decides hacerlo es mejor que vayas acompañado y quedes en algún sitio público con tránsito de gente.
  • No compartas tus contraseñas y si tienes indicios de que alguien a entrado con tus datos cámbiala.
  • Ten cuidado cuando accedes desde cibercafés, ordenadores púbicos y wifis abiertas ya que en ocasiones dejamos abierta la sesión o los datos se guardan automáticamente. Asegúrate que te has desconectado correctamente y no selecciones la casilla de “recordar datos”.
  • Valora usar Nick o nombres falsos en algunas ocasiones, en chats o foros que no sean de confianza.
  • Mantén tapada tu webcam, puede ser activada de forma remota sin tu consentimiento.

Cómo identificarlo

Es frecuentes que las victimas de grooming presenten una combinación de las siguientes características:

 Modificaciones inexplicables de sus rutinas

  • Disminución de rendimiento escolar.
  • Pérdida de confianza en sí misma.
  • Aislamiento familiar y social.
  • Actitud hostil con padres y/o hermanas.
  • Nerviosismo al recibir mensajería online.
  • Cambios de humor cuando se conectan a Internet.
  • Se molesta al ser sorprendido/a usando el móvil o el ordenador.
  • Retraimientos social. Se producen alteraciones en la forma de relacionarse con sus amistades. Falta de defensa o exagerada reacción ante supuestas bromas u observaciones públicas.
  • Excesivas reservas en la comunicación
  • Modificación en su lenguaje corporal ante adultos: cabeza agachada, falta de contacto ocular, rechazo a estar con adultos.
  • Cambios de humor: tristeza, apatía y desmotivación general
  • Explosiones de ira y rabia.
  • Se muestra más reservado y procura ocultarse o apartarse cuando se conecta con cualquier dispositivo.
  • Miedo a salir de casa
  • Síntomas psicosomáticos pueden abarcar dolores de cabeza, náuseas, mareos, cuadros de ansiedad. Lesiones físicas sin justificar o diarreas frecuentes sin ir acompañadas de fiebre o vómitos.
  • Encuentras pornografía en su computador o teléfono celular: La pornografía se utiliza a menudo para victimizar sexualmente a los niños. Los delincuentes sexuales a menudo suministran esta clase de imágenes y videos a sus potenciales víctimas, como una forma para abrir discusiones sexuales y seducirlas. La pornografía infantil se utiliza en estos casos para mostrarle a las víctimas que el sexo entre niños y adultos es algo ‘normal’.
  • El niño recibe o hace llamadas a números desconocidos: Conversar con una de sus víctimas es algo emocionante para los delincuentes sexuales

Ante una situación de estas es importarte señalar que las diferentes Fuerzas y Cuerpos de Seguridad disponen de canales en internet para efectuar denuncias anónimas si el niño se siente avergonzado y no desea pasar por el trámite de la denuncia directa. Es importante aportar en el momento de la denuncia, si es posible pruebas del acoso, conversaciones grabadas o capturas de pantalla de los mensajes que se hayan recibido.

En un momento tan delicado como este, el bienestar de su hijo es lo más importante, y por ello debe de esforzarse en arropar, hablar, comprender y entender.

 Hágale saber que estará seguro bajo su protección. De un modo paralelo, contacte de la manera más inmediata posible con las autoridades dedicadas a ello. Actualmente existen varias instituciones a las que acudir: Grupo de Delitos Telemáticos (Guardia Civil),  Brigada de Investigación Tecnológica (Policía Nacional) y la Fundación Alia2 son algunas de ellas.

PARA SABER MÁS

www.protegeles.com

www.portaldelmenor.es

www.pantallasamigas.net

http://www.protecciononline.com

www.ciberfamilias.com

http://www.sexting.es/

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Publicado el 30/07/2015 en PREGUNTAS Y CONSULTAS y etiquetado en , , , , , , , , . Guarda el enlace permanente. Deja un comentario.

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